以高中英语“读后续写”提升学生思维品质的实践性分析

高中英语教学中,能对学生英语综合能力起到重要检验作用的就是读后续写,同时通过课堂教学中读后续写这一环节的积极开展,对学生学业素养的形成也极为有利。作为高考英语开发的题型之一——读后续写,其目的在于以此为基础、促使进学生写作训练水平得以全面提高,通过读后续写这一教学环节的积极开展,对学生课文关键信息及语言特征的把握能力提升具有重要作用,同时也能促使学生运用准确及丰富的语言进行交流,加之引导学生良好把控语篇结构,进而帮助学生思维能力逐步提高。高中英语教学中,作为课堂全新教学内容的读后续写,能与核心素养培养充分融合,进而通过英语课堂教学推动学生综合能力、素质水平、思维品质等全面发展。