高中数学作业:有效课堂的“后视镜”

高中数学作为高中数学课堂教学的一个固定环节和课堂评价的有效反馈手段,是检视和调整课堂教学的"后视镜",因而,本文是从高中数学作业的作用、形式、现状以及问题思考我们日常数学作业的作用和有效性,进而反思和改进发挥其"后视镜"的价值,促进课堂"有效"性的提高。