基于学科能力视角下高考历史命题分析

近几年国家提出了新的历史教学政策,让学生在学习的过程中,通过自己的学习方式探索历史知识的掌握规律,提升自身的历史核心素养。因此,教师在高中历史教学的过程中,应以高考的历史命题进行充分分析,结合学生的历史基础以及他们的学习能力,选择多样的方式引导他们,促使他们学会历史命题的分析方式和答题方式,提升学生的历史问题解答能力。本文主要对基于学科能力视角下高考历史命题分析进行浅析。