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基于核心素养的高中生物专题复习课的教学策略——以浙科版“免疫”专题复习为例
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1
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摘要
本文以浙科版教材"免疫"复习课为例,提出在概念教学过程中,通过情境创设引入概念,围绕情境展开多种活动,通过活动建构运用概念的过程中,落实对学生生物学核心素养的培养,以提升复习的有效性和针对性。
作者
吕美静
机构地区
浙江省永康市第一中学
出处
《高考》
2021年第5期156-158,共3页
College Entrance Examination
关键词
高中生物学
专题复习
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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