高中生物教学中后进生的转变问题分析

后进生是课程教学中普遍存在的一个群体,要想提高整体教学实效,就必须将后进生重视起来,并且采取有效的措施实现后进生的转变。基于此,以下就将高中生物教学作为载体,首先分析后进生形成原因,随后就后进生转变策略展开探讨,希望提供参考。