学生体育技能学习倦怠的成因与对策

文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从学生、教师与教学三个角度探讨大学在体育技能学习过程中怠倦的产生原因并提出相应的对策。研究结果表明:1.中学生体育技能学习倦怠产生的原因有:个体心理因素,其中包括缺乏体育技能学习兴趣、较重体育技能学习焦虑、较低的自我效能感等;个体生理因素,其中包括身体疲劳或伤病、动作技术的复杂性等;环境因素,其中包括教师在体育教学目标上设置空洞,内容方法背离实际、场地器材匮乏,教学环境欠佳等。2.中学生体育技能学生过程中倦怠的对策有:激发学生体育技能学习的动机;提升体育教师的人格魅力;改善体育技能学习外部环境等。