民族地区高中语文教学中整本书阅读的分析思考

阅读无论是对于高中生学习语文学科还是其他学科的学习都具有着基础性的作用,尤其是伴随着新课改和新高考制度的推行,阅读的重要性更是日益凸现,而整本书阅读作为一种重要的阅读形式,也需要高中语文教师在教学中予以重视。本文中笔者结合自己多年的高中语文教育教学实践及相关学者对整本书阅读的研究,首先对整本书阅读的价值认识进行了分析,然后结合本地区整本书阅读教学的现状,分别从整本书阅读环境和氛围的营造、教学理念的转变、教学方法的丰富优化以及学生阅读能力的多渠道提升等方面入手,就如何更好地在民族地区高中语文教学中开展整本书阅读教学进行了一定的思考分析,以期在今后能够更好地利用整本书阅读提高学生的综合素养,帮助学生更好地学习、成长和发展。