用共情式智慧化解育人之谜

在多年从事高中班主任教育工作的过程中,我深有体会的是班主任工作要了解学生的心理、了解这个年龄学生的成长特点和性格特征,在遇到一些问题甚至一些比较棘手问题时,能够用一些教育的智慧去化解谜团,教师真正用开放、长远、哲学的目光去看待问题、接受问题。其实教师在不断提升的过程中,也是找到教育方法、找我师生交流、找到自我的过程。