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试析高中历史《五四爱国运动》教学中家国情怀素养的彰显

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摘要 家国情怀的本质是高中历史学科核心素养的灵魂,爱国主义凝聚民族力量。在新时代的引领下,立德树人是实现家国情怀的最主要的途径。本课以五四爱国运动出发,激发学生自主意识,在实践中落实爱国精神。时刻把探索家国情怀追求和富有社会责任感放在心间,把家国情怀当作必修的一门终身课程。在学习《五四爱国运动》基础上,通过发扬我国优秀传统文化为载体,做到知行合一。
作者 辛莹
出处 《高考》 2021年第2期163-164,共2页 College Entrance Examination
  • 相关文献

二级参考文献53

  • 1《全国学生会开会纪事》,1919年8月15日《时报》,第3张.
  • 2《河南省会学生联合会简章》,《时报》,1919年5月24日,第2张第4版.
  • 3《十五校联合筹备国民大会》,《新申报》,1919年5月28日,第2张第3版.
  • 4《汴省国民大会情形》,《新申报》,1919年5月31日,第2张第3版.
  • 5《豫省力争青岛之第一声》,《新申报》,1919年5月24日,第2张第2版.
  • 6《河南学生罢课宣言书》,《新申报》,1919年6月5日,第2张第2版.
  • 7《开封国民大会日之盛况》,上海《民国日报》,1919年12月11日,第3版.
  • 8《纪河南救国十人团》,上海《民国日报》,1919年12月19日,第6版.
  • 9《河南学商两界之爱国热》,《时报》,1919年5月30日,第2张第4版.
  • 10兰生.《一九一九至一九二○年的开封学生运动》,中国人民政治协商会议河南省委员会文史资料委员会编.《河南文史资料》第31辑《异军突起赵周人》,[出版地和出版单位不详]1989年版,第192页.

共引文献13

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