成长档案袋在道德与法治教学中的设计和实施——《道德与法治》学科的成绩提升初探

鉴于学生在法治学习过程中呈现的问题:自我定位不到位、有畏难心理等情况,导致学生在学习法治过程中很难有提升。笔者通过成长档案袋的设计和使用,培养学生通过合理评价日常表现、分析错题原因、进行归类总结,提升学生的自我评价能力,适时根据自身情况调整学习策略、改进学习方法。