新课改背景下情境教学法在高中物理课堂教学中的应用分析

物理学科的知识较为抽象,因此也会增加学生的理解难度,在此状况下教师就要科学合理地运用情境教学法,从而为学生生动形象地展示物理知识,有效地降低物理知识的抽象性,使得学生能够对此产生浓厚的学习兴趣,减轻学生的畏难心理,使其充分体会到物理学科的魅力,更加认真地投入到物理学习中,提升学生的物理学科核心素养。本文首先分析了情境教学法在高中物理教学中的应用价值,然后提出应用策略,仅供参考。