关于高中物理教学中创新实验的相关思考

在高中物理教学期间,为了在高考中取得优异成绩,给学生的学习和教师的教学带来了更多压力和负担,教师不得不选择灌输式教学方法,将教学时间全倾注于理论知识的传递,而学生长期在高强度枯燥乏味的教学氛围中学习,违背了寓教于乐的学习宗旨。因此,教师不应片面关注学生对理论知识的记忆情况,更应该客观全面的评价学生的物理综合素养。然而,现阶段高中物理实验教学并不乐观,其中存在着诸多亟待解决的问题,在灌输式教学中压缩了学生的自由发挥空间,给学生带来了过重的学习负担,本文针对应如何改善高中物理实验教学情况,提出了几点创新建议。