高中物理教学任务驱动法创新运用

学习任务对学生有一定的刺激,在高中物理知识的讲授中,教师要从学生的身心发展情况出发为学生安排学习任务,并借助一定的引导,创设设置学生的学习环节,在学生完成学习任务后,从多个角度对学生进行评价,这样学生才有充足的学习动力,从而在物理课堂中不断成长。文章主要是从高中物理教学任务驱动法创新运用进行研究,希望能给教育者提供借鉴。