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例谈高中生物核心素养的培养策略——“细胞增殖”一节同课异构的评析与思考
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摘要
目前生物课堂教学距离新时代国家培养学生核心素养的要求还有一定的差距。在教学中如何实现三维目标到核心素养的落地,是当下我们生物学教师研究与讨论的热点问题。本文通过评析和审视一线教师对于同一内容的不同见解和思考,为一线教师在教学实践中不断摸索、尝试和改进提供借鉴,以期建构和凝练培养核心素养的策略。
作者
谭红月
鲁华
机构地区
江苏省邗江中学
出处
《高考》
2020年第35期111-111,113,共2页
College Entrance Examination
关键词
核心素养
培养
策略
细胞增殖
同课异构
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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