教师素养及知识架构下的美术鉴赏教学

高中美术鉴赏教学中知识架构的建立可以明确课程结构、方便学生理解和记忆,具有良好的授课效果。教师在相同的知识架构下通过丰富教学案例,可以不断完善自身专业素养,从而达到教学相长的目的。