高中生物教学中思维导图教学策略的构建

传统的生物教学模式更注重的是理论教学,这个过程学生只能机械性的记忆理论知识,被动的学习。由于高中生物知识的内容比较琐碎,所以给学生带来了很大的学习难度。为了让学生更好的理解更好的记忆,帮助学生建立完整的知识构架,在教学的过程中,可以应用思维导图。这样学生能够建立一个更加完整的知识体系,在记忆知识时,只需要利用简单的记忆方法,就能够形成有效记忆,这个过程,降低了学生的学习难度,学习效率也能够得到有效的提升。