例谈纠错教学落实核心素养

著名教育家赞可夫认为:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就发挥高效的作用。"[1]教师在课堂教学中,要有意识、有目的的引导学生去探究,去发现问题,展示错误,让学生展示自己思维的过程,通过探究、反思发现的问题,找到错误问题的根源。而在此过程中,学生"出错"也就是必然的产物了,作为教师充分合理引导学生积极纠错,不仅能让学生更加充分掌握知识和技巧,弄清知识的内涵和外延,还能培养提升学生数学核心素养。