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从矛盾观设问对象中具体分析答题技巧
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摘要
矛盾观的设问对象可能有多重含义,不同的设问方式带来的含义自然不同,学生在答题时一定要注意审核清楚,否则就会不符合题目范围,从而造成失分。本文根据一些题目,站在命题人的角度分析了矛盾观的常见答题范围。
作者
张玉
肖朝海
机构地区
重庆市秀山高级中学校
出处
《高考》
2020年第32期112-112,共1页
College Entrance Examination
关键词
矛盾观
设问对象
答题角度
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
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