少数民族学生物理学习困难的成因及对策浅析——以宁德市少数民族高中生为例

物理是参加高考的一门专业课程,对于少数民族学生来讲,其重要性是毋庸讳言的,那么应当怎样在有限时间内,取得更为理想的成绩,便成为大家必须要解决的问题,此时,深入分析物理学习困难中的学科、学生、教学等项成因,并通过基础指导、模型提示、民族文化利用等加以化解,则属于高中物理教师义不容辞的责任,现以宁德市少数民族高中生教学指导为例,对此问题加以简要说明。