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少数民族学生物理学习困难的成因及对策浅析——以宁德市少数民族高中生为例 被引量:1

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摘要 物理是参加高考的一门专业课程,对于少数民族学生来讲,其重要性是毋庸讳言的,那么应当怎样在有限时间内,取得更为理想的成绩,便成为大家必须要解决的问题,此时,深入分析物理学习困难中的学科、学生、教学等项成因,并通过基础指导、模型提示、民族文化利用等加以化解,则属于高中物理教师义不容辞的责任,现以宁德市少数民族高中生教学指导为例,对此问题加以简要说明。
作者 林丛
机构地区 宁德市民族中学
出处 《高考》 2020年第32期6-6,共1页 College Entrance Examination
基金 福建省宁德市中学教育科学研究2018年度课题《少数民族学生物理学习困难的成因及对策浅析-以宁德市少数民族高中生为例》(课题立项批准号:FJNDKY18-410)
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