课堂教学中问题设计有效性的实践研究

在"导学用"大课堂的课堂教学环节中,教师设计的问题的有效性对于课堂效率的提高无疑起着重大影响。如何根据学生自主学习的情况,设计出适合学生的、教学引领性强的问题是我们每一位一线教师面临的重大课题。