浅谈时空观念素养在高中历史教学中的培养策略被引量：1

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摘要在学生学习历史中的重大事件时,几乎每个知识点都有其特定的发生时间和空间。显而易见,历史的教学离不开的是对学生时空观念的培养。因此本文将从"课堂导入激发学生学习兴趣"、"故事叙述提升学生想象能力"、"情景设定提高学生理解水平"以及"电脑使用增强学生培养效果"这四个方面来论述如何在高中历史教学中有效培养学生的时空观念素养。

作者王德林

机构地区江苏省扬州市邗江区公道中学

出处《高考》 2020年第31期49-50,共2页 College Entrance Examination

关键词时空观念素养高中历史教学培养策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2020年第31期

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