摘要
以《高中地理》(人教版·必修3)的问题研究"为什么停止开发北大荒"为课程背景,以淮北市南湖湿地为依托,尝试在课程教学和课外实践活动中渗透职业生涯规划的内容,既落实了核心素养培育的要求,又体现地理学科的社会应用价值。
出处
《高考》
2020年第31期34-35,共2页
College Entrance Examination
基金
淮北市教育科学规划课题“高中地理教学中渗透职业生涯规划的策略研究”(编号HBJK19076)
安徽省教育信息技术研究课题“‘互联网+乡土研学’模式下高中地理有效教学策略研究”(编号AH2019127)的共同研究成果。
