高中人文地理教学情境的创设与应用研究

教学情境是近年来大火的新兴教学理念,通过恰当的情境创设可以达到让学生深刻记忆课堂知识的效果。高中地理作为一科既需要大量知识记忆,又需要一定逻辑思维的复杂学科,十分需要引入一些新兴的教学理念,来帮助学生降低记忆理解知识的难度,保证教学质量。