关于高中生物教学中科学思维培养的探索

本文从归纳与概括、演绎与与推理、模型与建模及批判性思维四个方面分别阐述对于学生科学思维的培养,同时结合高中生物教学活动的一些详细事例,提高人们对科学思维在生物学习方面运用的重要性。