新课程背景下高中英语教师专业素养的探讨

在新课程背景下,高中英语学科发生了巨大变革,高考逐渐逐渐从关注学生知识掌握程度转变为考察学生的综合素养和知识的应用能力,促使英语教师的课堂教学能力和管理能够提升成为教育改革的关键。因此,本文主要分析高中英语教师专业素养提升的必要性,并探究新课程背景下高中教师专业素养的提升策略。