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浅谈高中数学教学中学生问题意识培养
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摘要
高中数学内容丰富,知识量较为庞大,学生为了可以完全掌握所学知识并应对常规考试,通常只注重于对所学知识点的单反面接纳而忽视探索与思考问题的过程。本文就在高中数学教学中对学生问题意识的培养进行探讨。
作者
武祥民
机构地区
甘肃省白银市靖远县第四中学
出处
《高考》
2020年第30期41-41,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
问题意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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