创设有效情景,激发学习兴趣——刍议情景教学法在高中化学课堂的运用

高中化学课堂教学多以教师授课和课后练习组合式的教学模式呈现,随着教材知识难度的增加,传统教学方式发挥的有效性逐渐减弱,面对抽象难懂的化学专业知识,很多学生会产生惧怕和厌倦心理,导致学不进、学不好的现象,至此,以激发学生学习兴趣为根本的情景教学法开始进入化学教学视野,在化学课堂中发挥着纲举目张的作用,为高中化学带来了一股浩然正气,让每位学子沐浴其中,感受化学的力量,并在身心的感染下产生学习欲望。情景教学让学生的学习热情、思维延展、视野开拓、知识深化、实践创新等获得良好培养,逐渐在化学学习中建立信心和兴趣。