探究作文评改的新模式——从一次考试作文评改案例分析说起

中期考试后,在对考试作文讲评时,我有意识作了一次新的调整,改变以往单凭试卷分数去评价作文的模式,效果不错。本来我是事先要求学生在组内及组与组之间交流考场作文,并与自己的作文相对照,以便吸收别人的优点,找出自己的不足,进而领悟一些写作之道。讲评课上,在我对本次作文材料及审题立意作了分析之后,我要求学生推荐他们找到的典型习作时,我发现学生有点茫然,众说纷纭,很难统一。