期刊文献+

“万有引力定律”一课教学模式的探讨

原文传递
导出
摘要 在《万有引力定律》一节的教学中,笔者通过编写导学案,创设情境及问题,让学生利用网络资源在课前查找材料,课堂上充分讨论及体验,采用小组合作学习模式教学探讨出突破概念规律教学的基本有效方法。
作者 刘进华
出处 《高考》 2020年第28期102-102,104,共2页 College Entrance Examination
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献24

  • 1董奇.论元认知[J].北京师范大学学报(社会科学版),1989(1):68-74. 被引量:520
  • 2余文森.论自主、合作、探究学习[J].教育研究,2004,25(11):27-30. 被引量:226
  • 3Marlene Scardamalia,张建伟,孙燕青.知识建构共同体及其支撑环境[J].现代教育技术,2005,15(3):5-13. 被引量:39
  • 4庞维国.90年代以来国外自主学习研究的若干进展.心理学动态,2000,(4):12-16.
  • 5高文.(2002).总序.IN:美国温特贝尔特大学认知与技术小组著,王文静,乔连生译,美国课程与教育案例透视—贾斯铂系列.上海:华东师范大学出版社.
  • 6克努兹.尹列雷斯著.孙玫璐译.(2010).我们如何学习:全视角学习理论.北京:教育科学出版社.
  • 7Dignath,C. , Buettner, G. , Langfeldt, H. (2008). How can primary school students learning self regulated learning strategies most effectively? A meta-analysis on self-regulation training programmes. Educational Research Review, 3, 101-129.
  • 8EU Council. (2002). Council resolution of 27 June 2002 on lifelong learning. Official Journal of the European Communities ,July, 9.
  • 9Felder,R. M., Brent, R. (2007). Cooperative learning. P. A. Mahrouk ( Eds. ), Active Learning : Models from the Analytical Sciences (pp. 34 - 53. ). Washington, DC: Ameri- can Chemical Society.
  • 10Fosnot, C. T. ( 1996 ). Constructivism : Theory, Perspec- tives, and Practice. New York : Teachers College Press.

共引文献130

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部