基于创新能力培养视角下的高中生物实验教学

创新能力不强是高中学生在学习生物时普遍存在的一大问题,他们难以根据自己的学习实际去对某些思维过程做出发散。而创新是一个国家发展的起点,它更是推进学生完成自我综合素养发展的一种基本素质。本文探讨了高中生物实验教学中的创新能力培养,并由引导学生自主设计实验、因地制宜选择实验材料、适当改变实验教学方法、做好实验教学探讨等策略去鼓励学生进行探索。养成学生的科学素养,培养学生的创新能力。