理想课堂中教师的积极语言及其运用

高中理想课堂的构建,离不开教师科学的主导作用的发挥。积极语言作为积极心理学的有效应用延伸,其在高中课堂中的应用,能够帮助教师进一步发挥赏识教育的重要作用,关注学生的发展潜能,促进学生学科核心素养的形成和综合素质的发展,引导学生更积极、健康、卓越的成长与发展。