高中数学问题情境创设策略研究

学生的学习积极性以及问题意识的培养可以通过设计数学问题情境得以实现。本文结合教学实例,深入分析高中数学教学中问题情境创设的价值及原则,并提出切实可行的问题情境创设策略。