“若即若离”统帅下的班主任应该处理好的三种关系

一、问题的提出案例一:李老师刚走上工作岗位,和学生打成一片,实施零距离接触学生。教学中,他把欢声笑语引入课堂;生活上,他与学生一起打球,一起就餐。学生和他日渐亲密,师生之间的距离一天天地缩小。时间久了,李老师变成了"李哥"、"大哥",李老师的话在班级失去了号召力,他也失去了威信。学生的行为习惯、班级的常规管理一塌糊涂。期末考试,李老师所带班级的任何一门功课都远远落后于平行班级。