摘要
培养学生的公共参与素养是培养有理想、有本领、有担当的时代新人必然要求。高中思想政治课是高中德育的主战场,思政课教师应通过增强政治认同,培养学生公共参与意识,深化责任教育,激发学生公共参与热情,参与社会实践,提升学生公共参与能力。
出处
《高考》
2020年第27期95-95,共1页
College Entrance Examination
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“灵魂的教育:学术性高中精神文化的时代建构”(编号:B-a/2016/02/30)的阶段性研究成果
