基于核心素养培养的高中化学教学

高中化学的授课中,教师应围绕素质教育的需求,在教育模式上有所改变,传统的教学模式缺乏兴趣,学生们参与的意识淡薄,同时由于学生缺乏自主积极性,只能跟随教师被动的学习,导致思维定式,难以灵活的展开化学的思考,对化学的理解不够深入,教师应在高中阶段,帮助学生降低化学的探索压力,引领学生摸索化学的规律,进而促使学生在掌握化学知识的同时,获得化学的熏陶,构建正确化学应用观念。