高中数学课堂教学有效提问的策略之我见

课堂提问是教师与学生进行沟通的主要方式之一,可以有效提升学生参与到课堂学习的积极性,引导学生自主独立的思考,同时也能够有效提升教师教学的针对性,实现教学目标。本文以高中数学为研究对象,对课堂教学中有效提问策略进行深入的探究,希望借此促使教师在课堂中更好地引导学生对数学知识进行探索,提升学生对数学的理解能力。