高中学生数学认知特点与数学核心素养的培养路径

在高中数学教学中应当注重渗透核心素养,高效的完成对学生的素质教育,促进学生的全面发展。当然这一过程中,教师需要选择恰当的教学方法,给予学生的数学认识特点来着制定有效的教学方案,改善学生对数学学习的传统认知,构建数学知识模型,开展高效的数学学习,在潜移默化中完成对学生核心素养的培养,提高学生的数学综合素质。