灵活教学方式,提高学生数学学习成绩

高中数学是一个分水岭,意味着数学知识由低阶走向了高阶。由于难度陡然增加,许多学生数学成绩一落千丈,数学学习的自信心备受打击。在新教育时代,教师如何谋求数学教学的改革,让学生适应高中数学知识环境,提高学习成绩呢?本文就这一问题进行了探究。