新课标下高中语文阅读对话式教学策略探微

在高中语文教学中,阅读教学工作在内容和涵义上更深,也是学生在学习时应当掌握的重要知识。根据以往阅读教学情况来看,阅读教学工作整体表现并不理想,很多学生在学习过程中出现了溜号、缺乏积极性等问题,严重影响了教学效果。为了改善这一情况,教师则应对自己所采用的教学方法进行调整和更新,而对话式教学便是其中之一,本文就针对新课标下高中语文阅读对话式教学策略进行探讨,也为其他教师在应用该教学策略时提供一定参考。