高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究

高中历史主要强调对史实的宏观和微观两个维度的研究,相较于初中侧重于时间序列的模式,高中历史则更具有专题性。在教学的过程中应当注重培养学生史料证实的素养,提升学生对于历史信息解读应用能力,树立理性批判的思想,锻炼史料搜集分析提取的能力,加强辩证思维的锻炼。在本文中将会大量引证,对如何培养高中生的史料证实素养做一探讨。