基于语篇的拓展性阅读教学——以M2U3 The curse of mummy为例

现行的英语教学在理念、内容、实施、评价等方面仍存在一些差距。主要表现在:忽视学科的育人价值,教学内容碎片化,教学方式表层化,对思维能力的培养不够重视,为考试而教的问题依然突出~1。很显然已经不能适应新课标的要求,应实施基于语篇的拓展性阅读教学,简言之,英语课本的每一个单元都承载着一个主题意义,根据每个学校的基础,给学生补充与主题意义密切相关的课外篇章。