情感、态度、价值观在生物教学中的渗透分析

在中学生物教学中落实情感、态度、价值观教育,实际上是一种有生物学学科科特色的德育。然而,在应试教育的大环境中,相对于知识目标与能力目标的落实情况,中学生物教学中的情感教育显得较为缺失。为此,本文例举了如何在中学生物教学中渗透人与自然和谐发展、生命观理念、辩证唯物主义世界观、健康生活、审美意识等情感、态度价值观的教育以供参考。