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数学概念教学中核心素养的渗透培养——以“绝对值”为例

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摘要 核心素养是目前教育的热门话题。在概念课教学中,如何渗透数学核心素养的培养,是广大一下教师应该深思的问题,笔者通过"绝对值"这个具体课例,阐述了落实核心素养的方法。
作者 叶晓冬
出处 《高考》 2020年第22期38-38,共1页 College Entrance Examination
基金 福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题《初中教学中学生数学核心素养的培养研究》(项目编号:JZ180233)阶段研究成果.

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