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高中地理学科核心素养培育路径探索
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摘要
现代社会的飞速发展使得人们对地理教学的重视程度越发升高,高中地理课程是促进学生人文素养形成的关键学科,因而全面推进地理学科教育就显得颇为重要。培养学生的地理学科核心素养是高中地理教学的核心目标,本文就地理学科核心培养的基本路径着手,深度分析了相关教学策略,以求能够全面增强高中地理教学效果,为相关教育工作者提供借鉴作用。
作者
陈水平
机构地区
福建省建阳第一中学
出处
《高考》
2020年第22期31-32,共2页
College Entrance Examination
关键词
高中地理
核心素养
培育路径
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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