基于高中生物学科核心素养的大单元教学设计思考

在素质教育理念下,如何提高学生的核心素养,改进教学模式已经成为教育工作者重点考虑的问题。本文阐述了开展大单元生物教学对提升高中生核心素养的重要意义,提出科学划分主题构成、精心设计教学目标、系统探究情景组成等高中生物核心素养大单元教学设计策略,以供参考。