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激发高中学生地理学习兴趣的策略研究

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摘要本文立足于高中地理教学实践,从"分组讨论""生活实际"及"合理评价"三个方面入手,针对有效激发高中学生地理学习兴趣的有效策略进行了初步分析与探索。

作者梅旭

机构地区安徽省铜陵市第三中学

出处《高考》 2020年第21期29-29,共1页 College Entrance Examination

关键词高中地理学生兴趣分组讨论生活实际合理评价

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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高考

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