浅谈高中历史课堂教学中史料运用的量度问题

当代高中历史教育重点是培养学生对历史的正确认识,让学生在现有的历史学习中养成科学的学习观念,学习态度,加深学生对历史有辩证的认识,并提升其实事认知能力。随着高中历史教育改革,历史课堂史料真实性,运用的有效性成为一线教师关注的热点。本文针对高中历史课堂史料运用量度问题分析,希望能够为对应的教育改革提供参考借鉴。