期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标背景下高中语文群文阅读教学策略探究
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
随着我国教育改革工作的开展,高中语文教育工作已经成为全社会关注的重点。然而在目前的高中语文教学中,教学模式的现状与现代化教育现状相差巨大,学校和老师教育观念和教学方式不懂创新,使高中语文教学质量急剧下降。语文教育是培养学生表达能力和创新能力的重要途径,关系着青少年未来的发展,更影响着整个社会素质的高低。因此要将高中语文教育工作放在重中之重。
作者
赵晓莺
机构地区
福建省闽侯县第一中学
出处
《高考》
2020年第20期70-70,共1页
College Entrance Examination
关键词
群文阅读
高中语文
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
71
同被引文献
12
引证文献
6
二级引证文献
3
参考文献
3
1
谭丽娅.
核心素养视野下高中语文群文阅读教学研究[J]
.科学咨询,2019,0(30):164-164.
被引量:42
2
郑军亮,汪秀勤.
语文核心素养融入高中群文阅读的策略[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2017,0(10):35-36.
被引量:5
3
陈菲.
核心素养视域下高中语文群文阅读教学研究[J]
.文学教育,2019,0(21):86-87.
被引量:34
二级参考文献
5
1
曾正茂,谯先建.
群文阅读教学现状与策略探究[J]
.科学咨询,2016,0(15):28-28.
被引量:4
2
倪文锦.
语文核心素养视野中的群文阅读[J]
.课程.教材.教法,2017,37(6):44-48.
被引量:249
3
荣晓燕.
基于语文学科核心素养的高中语文现代文阅读教学[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2018(11):74-76.
被引量:38
4
邹荔娟.
核心素养导向下的高中语文群文阅读教学研究[J]
.语文建设,2018(12Z):14-17.
被引量:81
5
张增广.
高中文言文群文阅读课堂及建构——以必修1第二单元的文言文阅读教学为例[J]
.中学语文教学参考,2018,0(4X):28-29.
被引量:12
共引文献
71
1
郝玲君.
“新课标”背景下高中语文群文阅读的实践探讨[J]
.中国教育学刊,2020(S01):46-47.
被引量:24
2
肖永花.
谈以核心素养为导向的高中语文群文阅读教学策略[J]
.中华活页文选(教师),2020(5):29-30.
被引量:2
3
童燕平.
核心素养下高中语文阅读教学研究[J]
.试题与研究,2020(24):117-118.
被引量:1
4
王瑞杰.
核心素养背景下农村高中语文群文阅读教学课程开发探究[J]
.课程教育研究,2020(50):87-88.
被引量:3
5
魏彦平.
借助群文阅读策略 培育四个核心能力——核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略[J]
.甘肃教育研究,2021(5):61-63.
被引量:15
6
张兴三.
基于语文核心素养的高中群文阅读教学策略研究[J]
.教育观察,2021(3):114-116.
被引量:4
7
谭杰.
群文阅读视域下传记类文言文本阅读备考建议[J]
.高考,2022(28):50-53.
8
陈建联.
核心素养视域下的高中语文“读思达”阅读教学策略研究[J]
.高考,2022(5):117-119.
被引量:3
9
苏建凯.
如何将核心素养融入高中语文群文阅读教学[J]
.高考,2020(32):118-118.
被引量:1
10
任艳秋,朱开河.
高中语文群文阅读教学实施策略[J]
.高考,2020(25):71-71.
被引量:2
同被引文献
12
1
陈雅鹏.
新课标下如何有效推进高中语文群文阅读教学[J]
.试题与研究,2021(14):183-184.
被引量:1
2
张鸿.
新课标背景下高中语文群文阅读策略研究[J]
.高考,2021(31):85-86.
被引量:3
3
徐荣丽.
新高考背景下高中语文有效阅读教学策略[J]
.高考,2020,0(15):9-9.
被引量:8
4
江成强.
基于新课标的高中语文群文阅读教学思考与实践[J]
.考试周刊,2020,0(18):18-20.
被引量:3
5
韩涵.
在文学阅读与写作中提升语文学科核心素养——谈统编高中语文教材“文学阅读与写作”任务群的编写思路[J]
.语文教学通讯,2020(33):25-28.
被引量:9
6
孙爱蓉,程琢.
部编本高中语文教材必修上册“学习提示”使用建议——以“文学阅读与写作”学习任务群教学为例[J]
.教师教育论坛,2020,33(10):8-11.
被引量:9
7
廖萍.
指向素养培养的高中语文群文阅读教学策略探讨[J]
.学苑教育,2021(22):43-44.
被引量:3
8
赵金秋.
基于学习任务群的高中语文群文阅读教学策略探究[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(9):50-51.
被引量:13
9
潘源祯.
大情境教学:群文阅读视域下教学探索--以人教版高中语文必修上册《劝学》《师说》群文阅读为例[J]
.福建基础教育研究,2021(7):45-47.
被引量:6
10
王晓斌.
新课改背景下高中语文群文阅读的教学策略分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(17):3-3.
被引量:3
引证文献
6
1
明超男.
“新课标”背景下高中语文群文阅读策略分析[J]
.试题与研究,2023(11):108-110.
2
张永灼.
新课程标准下高中语文群文阅读教学中的组文策略探究[J]
.语文新读写,2020(19):13-13.
3
王玉翠.
新课标背景下高中语文群文阅读的实践探讨[J]
.读好书,2021(25):15-16.
4
杜春英.
新课程标准下的高中语文群文阅读教学研究[J]
.中学生作文指导,2022(20):30-33.
5
银小针.
核心素养导向下高中语文群文阅读教学策略研究[J]
.中华活页文选(高中版),2021(11):15-17.
6
金颖慧.
“三新”背景下的高中语文群文阅读教学[J]
.学园,2023,16(3):41-43.
被引量:3
二级引证文献
3
1
李英子.
“三新”改革背景下高中语文群文阅读教学策略研究[J]
.延边教育学院学报,2023,37(4):108-111.
被引量:2
2
宋建玲.
新高考背景下高中语文群文阅读的思考[J]
.中学生作文指导,2023(31):6-9.
3
戴龙安.
“三新”背景下高中语文群文阅读教学策略探究[J]
.中学生作文指导,2024(12):118-121.
高考
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部