《山地的形成——褶皱山》教学设计

在地理教学过程中的知识教学,是地理学科素质教育的基础。根据地理知识的认知层次,可以分为地名、地理规律、地理成因等理性知识。其中,地理成因教学实际上就是地理因果关系的教学。~①陆希舜教授认为要用地图启发学生分析地理事象成因。~②在学习山地的形成的过程中运用地图分析可以培养学生分析解决的理性思维,并且用以分析身边的山岳形成等实际问题。