摘要
高中政治课堂教学的有效性需要生活化教学的应用,提升学生的学习兴趣,降低理解难度,在教材知识的教学中有效培养学生的核心素养。生活化教学在高中政治课堂教学中的开展要注重学生的主观学习需要,不要硬性的将生活引入到课堂中,一定要保证知识的有效呈现。在实践策略上需要借助生活内容的丰富性和其中的政治知识具体呈现,以此来丰富内容、培养素养、实践内化、题目分析,使学生在教学中有综合能力的提升,取得优异的政治成绩。
出处
《高考》
2020年第18期113-113,共1页
College Entrance Examination